根據安排，我校将于4月10号接受本科教學工作審核評估。
評估，将是對我校辦學定位、辦學思路、辦學條件、師資隊伍、科研水平、管理服務、校風學風、育人文化等各個方面的綜合檢閱，是關系南審發展進程的重要戰役，是需要每一位南審人全力以赴的一次考驗。
所以，你準備好了嗎：
老師們，您了解所授課程在整個人才培養方案中的地位與作用，在同學們知識、能力、素質結構中的地位與作用嗎？您了解同學們的需求、感受與狀态嗎？您的教案，是不是還在不斷打磨，直至精益求精？您的課堂，是擡頭的多還是低頭的多，怎麼能讓他們樂于參與其中又陶醉其中呢？整個教學過程的各個環節，都需要您靜心審視。
管理與服務部門的老師們，您的本職工作是不是做到最佳了？是不是所有工作環節都細密無疏了？有些該整改的是否已經整改？最關鍵的，您是否在用最真誠的态度對待每一位向您求助的師生？管理育人、服務育人，再小的崗位都有至高的責任。
同學們，你了解你的專業培養規格嗎？想好将來應該成為什麼樣的人才了嗎？熟悉你的學院與書院嗎？專注于你的課堂嗎？這是你的南審，你怎樣，她就怎樣。
所有南審人，您對南審的過去與現在、定位與目标，是不是了然于心了？“誠信、求是、笃學、緻公”的校訓、“特色、質量、國際化”的辦學理念是不是爛熟于心？是不是都能各居其位？是不是能夠迅速進入狀态，保持高昂的精神，全然投入，迎接專家組的到來？
評估不是目的，以評促建才是目的，是為了通過評估幫助我們更加牢固地确立人才培養的中心地位，幫助我們進一步明确努力的目标與差距，進一步全面優化培養過程與體制機制，不斷提升我們的人才培養水平與質量，讓“一切為了學生”成為我們的準則，我們的信念，我們的良心。
一所大學是不是優秀，最關鍵的是教學，最核心的是培養了多少能夠适應社會、貢獻社會甚至引領社會的優秀人才、傑出人才、卓越人才。
我們南審，還有很長的路需要走。評估倒計時，就讓我們從熟悉引導性問題，給自己拟份小清單開始吧。
“從我做起，審大加油！”每份小清單裡有個大心願：為了我們的南審越來越好，越來越好！